Área
Ciências da Saúde
Nível
Graduação
Modalidade
Presencial
Duração
5 anos
Objetivo
Formar fisioterapeutas capazes de desenvolver atividades fisioterapêuticas e interdisciplinares junto à comunidade no sentido de conceber a saúde como um direito às ações e serviços de saúde do ser humano. Formar fisioterapeutas agentes de seu próprio aprendizado, criativos, críticos e reflexivos, aptos a responder às demandas da saúde da população nos diferentes níveis de atenção e cenários de atuação profissional, com aptidões para atuar na atenção integral à saúde, através de ações de educação, promoção, prevenção e reabilitação de forma individual e coletiva.
Campos de Atuação
Fisioterapia aplicada à Geriatria;
Fisioterapia aplicada à Neurologia;
Fisioterapia aplicada à Pediatria e Neonatologia;
Fisioterapia aplicada à Respiratória;
Fisioterapia aplicada à Cardiologia;
Fisioterapia do Trabalho;
Fisioterapia aplicada à Ortopedia;
Fisioterapia aplicada à Desportiva;
Fisioterapia aplicada à Oncologia;
Fisioterapia aplicada à Ginecologia e Obstetrícia;
Fisioterapia aplicada à Traumatologia e Reumatologia;
Fisioterapia aplicada às Disfunções Dermatofuncionais.
O Fisioterapeuta poderá atuar em ambiente ambulatorial, hospitalar, comunitário/unidades básicas de saúde, academias, associações desportivas, empresas,
consultórios, clínicas multidisciplinares, comércio, indústrias, empresas em geral, orfanatos, creches, casas de repouso, spas, indústrias de equipamentos profissionais, vigilância sanitária, auditorias técnico-profissionais, perícias judiciais, consultoria, magistério superior, entre outros.
Perfil do Profissional
O Fisioterapeuta tem como objeto de estudo o movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidades, quer nas alterações patológicas, cinético-funcionais, quer nas suas repercussões psíquicas e orgânicas. Possui conhecimentos das Ciências e da saúde necessários para a sua atividade profissional, com capacidade para trabalhar em equipe multiprofissional e habilidades psicológicas sociais que propiciem um bom relacionamento com o paciente, entendendo suas peculiaridades. Tem conhecimento da utilização e manutenção dos equipamentos necessários para a profissão, conhecimentos ergonômicos preventivos que visem a segurança do paciente e do próprio Fisioterapeuta, conhecimento básico de gestão e gerenciamento em equipes, possui autonomia e competência para a elaboração do diagnóstico físico e funcional, eleição e execução dos procedimentos fisioterapêuticos pertinentes a cada situação bem como a alta fisioterapêutica.
Regime Regular Noturno, o Curso de Fisioterapia funcionará no período noturno e no sábado no período matutino entre a primeira e a sexta fase. A partir da sétima fase passará também a funcionar no período diurno.
Acessar através do E-mestre.
E-mail Mafra - fisioterapia.mafra@unc.br
| Campus | Nome | Curriculum Lattes |
|---|---|---|
| Mafra | Elton Dias Pinheiro | https://lattes.cnpq.br/1895481409638938 |
O Sistema de Avaliação do processo de ensino e aprendizagem nos Cursos de Graduação da Universidade do Contestado segue a regulamentação institucional vigente, bem como as diretrizes estabelecidas pelo professor no Plano de Ensino e pelo Projeto Pedagógico do Curso.
O processo de avaliação da aprendizagem possui caráter formativo e contínuo, visando ao desenvolvimento progressivo de competências e habilidades que expressem a aprendizagem do estudante.
A verificação da aprendizagem e do desempenho acadêmico ocorre de forma progressiva e cumulativa, por meio de diferentes instrumentos avaliativos, constituindo um conjunto de práticas que possibilitam o acompanhamento do desenvolvimento acadêmico do estudante.
A avaliação semestral é composta por duas médias parciais, denominadas M1 e M2, registradas no sistema acadêmico institucional.
Para os cursos de graduação com carga horária de até 5.000 (cinco mil) horas, a composição das médias observará os seguintes critérios:
I – A primeira média parcial (M1), sem prejuízo das demais atividades avaliativas, será composta por prova objetiva, de múltipla escolha, realizada presencialmente na Universidade do Contestado, em data definida pelo professor dentro do horário regular da disciplina.
II – A segunda média parcial (M2), sem prejuízo das demais atividades avaliativas, será composta por prova descritiva, contendo no mínimo 50% das questões elaboradas em consonância com o modelo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), aplicada em data definida pelo professor dentro do horário regular da disciplina.
Para os cursos que possuem até 30% da carga horária ofertada na modalidade a distância, as avaliações M1 e M2 deverão ser realizadas presencialmente no campus, conforme calendário institucional. Nesses casos, ambas as médias serão compostas por provas objetivas, de múltipla escolha, com pontuação de 0 (zero) a 10 (dez).
Nos cursos de graduação com carga horária superior a 5.000 (cinco mil) horas, a avaliação do desempenho acadêmico é realizada de forma contínua, cumulativa e formativa, visando acompanhar o desenvolvimento das competências, habilidades e atitudes previstas no perfil do egresso.
A avaliação semestral será composta por duas médias parciais, denominadas M1 e M2.
A primeira média parcial (M1), com valor de até 10,0 (dez) pontos, será composta exclusivamente por instrumentos avaliativos definidos pelo docente responsável pela disciplina, podendo incluir provas, trabalhos, estudos de caso, atividades práticas, relatórios, seminários ou outras estratégias de avaliação previstas no Plano de Ensino.
A segunda média parcial (M2), com valor de até 10,0 (dez) pontos, corresponderá à média aritmética simples entre a avaliação realizada pelo professor e o desempenho obtido pelo estudante em atividades desenvolvidas em plataforma digital institucional.
A avaliação do professor será realizada por meio de instrumentos avaliativos definidos no Plano de Ensino e deverá incluir prova com questões elaboradas em consonância com o modelo do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (ENAMED), contemplando raciocínio clínico, situações-problema, estudos de caso e avaliação de competências e habilidades.
As atividades desenvolvidas em plataforma digital compreenderão simulados semanais e trilhas adaptativas, observando os critérios institucionais de desempenho e proficiência estabelecidos para cada período letivo.
A nota da M2 será obtida pela média aritmética simples entre a nota da avaliação do professor e a nota obtida nas atividades da plataforma digital.
O professor deverá indicar previamente, no Plano de Ensino, os critérios, instrumentos e a pontuação atribuída a cada atividade avaliativa.
A nota final da disciplina corresponderá à média aritmética simples entre M1 e M2, expressa em escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), admitindo-se uma casa decimal.
Para aprovação dos estudantes será verificada ao término de cada período letivo, por disciplina, considerando cumulativamente os critérios de frequência mínima de 75% e nota final igual ou superior a 6,0 (seis), ambos de caráter eliminatório.
As disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Estágio Curricular Obrigatório, Internato e demais componentes curriculares com regulamentação específica observarão as normas institucionais próprias.
É obrigatória a inclusão no Plano de Ensino da disciplina de todo conteúdo que possa ser exigido em avaliações, o qual deverá ter sido ministrado em sala de aula ou disponibilizado no portal online.
O professor poderá realizar avaliações que contemplem conteúdos de semestres anteriores, mediante comunicação prévia aos alunos, em observância ao caráter cumulativo do processo de ensino-aprendizagem.
Fica estabelecido que os resultados de cada avaliação de aprendizagem deverão ser divulgados pelo professor no prazo máximo de 10 (dez) dias úteis, a contar da data de sua realização.
A instituição poderá promover simulados e avaliações nos moldes do ENADE/ENAMED, abrangendo conteúdos já cursados, mediante comunicação prévia aos estudantes.
Resolução UNC CONSUN 001 2026 Atualização sobre a avaliação de desempenho acadêmico da UNC
Objetivo
Formar fisioterapeutas capazes de desenvolver atividades fisioterapêuticas e interdisciplinares junto à comunidade no sentido de conceber a saúde como um direito às ações e serviços de saúde do ser humano. Formar fisioterapeutas agentes de seu próprio aprendizado, criativos, críticos e reflexivos, aptos a responder às demandas da saúde da população nos diferentes níveis de atenção e cenários de atuação profissional, com aptidões para atuar na atenção integral à saúde, através de ações de educação, promoção, prevenção e reabilitação de forma individual e coletiva.
Campos de Atuação
Fisioterapia aplicada à Geriatria;
Fisioterapia aplicada à Neurologia;
Fisioterapia aplicada à Pediatria e Neonatologia;
Fisioterapia aplicada à Respiratória;
Fisioterapia aplicada à Cardiologia;
Fisioterapia do Trabalho;
Fisioterapia aplicada à Ortopedia;
Fisioterapia aplicada à Desportiva;
Fisioterapia aplicada à Oncologia;
Fisioterapia aplicada à Ginecologia e Obstetrícia;
Fisioterapia aplicada à Traumatologia e Reumatologia;
Fisioterapia aplicada às Disfunções Dermatofuncionais.
O Fisioterapeuta poderá atuar em ambiente ambulatorial, hospitalar, comunitário/unidades básicas de saúde, academias, associações desportivas, empresas,
consultórios, clínicas multidisciplinares, comércio, indústrias, empresas em geral, orfanatos, creches, casas de repouso, spas, indústrias de equipamentos profissionais, vigilância sanitária, auditorias técnico-profissionais, perícias judiciais, consultoria, magistério superior, entre outros.
Perfil do Profissional
O Fisioterapeuta tem como objeto de estudo o movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidades, quer nas alterações patológicas, cinético-funcionais, quer nas suas repercussões psíquicas e orgânicas. Possui conhecimentos das Ciências e da saúde necessários para a sua atividade profissional, com capacidade para trabalhar em equipe multiprofissional e habilidades psicológicas sociais que propiciem um bom relacionamento com o paciente, entendendo suas peculiaridades. Tem conhecimento da utilização e manutenção dos equipamentos necessários para a profissão, conhecimentos ergonômicos preventivos que visem a segurança do paciente e do próprio Fisioterapeuta, conhecimento básico de gestão e gerenciamento em equipes, possui autonomia e competência para a elaboração do diagnóstico físico e funcional, eleição e execução dos procedimentos fisioterapêuticos pertinentes a cada situação bem como a alta fisioterapêutica.
Regime Regular Noturno, o Curso de Fisioterapia funcionará no período noturno e no sábado no período matutino entre a primeira e a sexta fase. A partir da sétima fase passará também a funcionar no período diurno.
Acessar através do E-mestre.
E-mail Mafra - fisioterapia.mafra@unc.br
| Campus | Nome | Curriculum Lattes |
|---|---|---|
| Mafra | Elton Dias Pinheiro | https://lattes.cnpq.br/1895481409638938 |
O Sistema de Avaliação do processo de ensino e aprendizagem nos Cursos de Graduação da Universidade do Contestado segue a regulamentação institucional vigente, bem como as diretrizes estabelecidas pelo professor no Plano de Ensino e pelo Projeto Pedagógico do Curso.
O processo de avaliação da aprendizagem possui caráter formativo e contínuo, visando ao desenvolvimento progressivo de competências e habilidades que expressem a aprendizagem do estudante.
A verificação da aprendizagem e do desempenho acadêmico ocorre de forma progressiva e cumulativa, por meio de diferentes instrumentos avaliativos, constituindo um conjunto de práticas que possibilitam o acompanhamento do desenvolvimento acadêmico do estudante.
A avaliação semestral é composta por duas médias parciais, denominadas M1 e M2, registradas no sistema acadêmico institucional.
Para os cursos de graduação com carga horária de até 5.000 (cinco mil) horas, a composição das médias observará os seguintes critérios:
I – A primeira média parcial (M1), sem prejuízo das demais atividades avaliativas, será composta por prova objetiva, de múltipla escolha, realizada presencialmente na Universidade do Contestado, em data definida pelo professor dentro do horário regular da disciplina.
II – A segunda média parcial (M2), sem prejuízo das demais atividades avaliativas, será composta por prova descritiva, contendo no mínimo 50% das questões elaboradas em consonância com o modelo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), aplicada em data definida pelo professor dentro do horário regular da disciplina.
Para os cursos que possuem até 30% da carga horária ofertada na modalidade a distância, as avaliações M1 e M2 deverão ser realizadas presencialmente no campus, conforme calendário institucional. Nesses casos, ambas as médias serão compostas por provas objetivas, de múltipla escolha, com pontuação de 0 (zero) a 10 (dez).
Nos cursos de graduação com carga horária superior a 5.000 (cinco mil) horas, a avaliação do desempenho acadêmico é realizada de forma contínua, cumulativa e formativa, visando acompanhar o desenvolvimento das competências, habilidades e atitudes previstas no perfil do egresso.
A avaliação semestral será composta por duas médias parciais, denominadas M1 e M2.
A primeira média parcial (M1), com valor de até 10,0 (dez) pontos, será composta exclusivamente por instrumentos avaliativos definidos pelo docente responsável pela disciplina, podendo incluir provas, trabalhos, estudos de caso, atividades práticas, relatórios, seminários ou outras estratégias de avaliação previstas no Plano de Ensino.
A segunda média parcial (M2), com valor de até 10,0 (dez) pontos, corresponderá à média aritmética simples entre a avaliação realizada pelo professor e o desempenho obtido pelo estudante em atividades desenvolvidas em plataforma digital institucional.
A avaliação do professor será realizada por meio de instrumentos avaliativos definidos no Plano de Ensino e deverá incluir prova com questões elaboradas em consonância com o modelo do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (ENAMED), contemplando raciocínio clínico, situações-problema, estudos de caso e avaliação de competências e habilidades.
As atividades desenvolvidas em plataforma digital compreenderão simulados semanais e trilhas adaptativas, observando os critérios institucionais de desempenho e proficiência estabelecidos para cada período letivo.
A nota da M2 será obtida pela média aritmética simples entre a nota da avaliação do professor e a nota obtida nas atividades da plataforma digital.
O professor deverá indicar previamente, no Plano de Ensino, os critérios, instrumentos e a pontuação atribuída a cada atividade avaliativa.
A nota final da disciplina corresponderá à média aritmética simples entre M1 e M2, expressa em escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), admitindo-se uma casa decimal.
Para aprovação dos estudantes será verificada ao término de cada período letivo, por disciplina, considerando cumulativamente os critérios de frequência mínima de 75% e nota final igual ou superior a 6,0 (seis), ambos de caráter eliminatório.
As disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Estágio Curricular Obrigatório, Internato e demais componentes curriculares com regulamentação específica observarão as normas institucionais próprias.
É obrigatória a inclusão no Plano de Ensino da disciplina de todo conteúdo que possa ser exigido em avaliações, o qual deverá ter sido ministrado em sala de aula ou disponibilizado no portal online.
O professor poderá realizar avaliações que contemplem conteúdos de semestres anteriores, mediante comunicação prévia aos alunos, em observância ao caráter cumulativo do processo de ensino-aprendizagem.
Fica estabelecido que os resultados de cada avaliação de aprendizagem deverão ser divulgados pelo professor no prazo máximo de 10 (dez) dias úteis, a contar da data de sua realização.
A instituição poderá promover simulados e avaliações nos moldes do ENADE/ENAMED, abrangendo conteúdos já cursados, mediante comunicação prévia aos estudantes.
Resolução UNC CONSUN 001 2026 Atualização sobre a avaliação de desempenho acadêmico da UNC